Guia de continguts per treballar preventivament amb infants, adolescents, famílies i professionals en relació amb l'ús adequat de les TRIC i els jocs d'apostes en línia
Descripción Física:
76 pàg. ; il. col. ; 30 cm.
Colección:
Projectes transformadors
; 12
Materias:
Addictes a Internet -- Prevenció
; Jugadors compulsius -- Prevenció
; Jocs d'atzar -- Conducta compulsiva -- Prevenció
; Internet i infants
; Internet i adolescents
Idioma:
Catalán
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 28333 | ||
| 003 | AGDB | ||
| 005 | 20260324181520.0 | ||
| 008 | 231030b spa||||| |||| 00| 0 cat d | ||
| 017 | |a B 5478-2023 | ||
| 040 | |a agdb |b cat | ||
| 245 | |a Guia de continguts per treballar preventivament amb infants, adolescents, famílies i professionals en relació amb l'ús adequat de les TRIC i els jocs d'apostes en línia | ||
| 250 | |a Primera edició: |b febrer de 2023 | ||
| 260 | |a Barcelona : |b Diputació de Barcelona ; |c 2023 | ||
| 300 | |a 76 pàg. ; |b il. col. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | |a Projectes transformadors ; |v 12 | ||
| 504 | |a Conté bibliografia i fonts (pàg. 75). | ||
| 508 | |a Programa d'infància i adolescència: del risc a la igualtat, la salut i el benestar | ||
| 650 | 0 | |9 69964 |a Addictes a Internet |x Prevenció | |
| 650 | 0 | |9 69965 |a Jugadors compulsius |x Prevenció | |
| 650 | 0 | |a Jocs d'atzar |x Conducta compulsiva |x Prevenció |9 69966 | |
| 650 | 0 | |9 66415 |a Internet i infants | |
| 650 | 0 | |9 66416 |a Internet i adolescents | |
| 700 | |9 69857 |a Angelats, Ester |e textos | ||
| 700 | |9 69967 |a Pardo, Judith |e textos | ||
| 700 | |9 69968 |a Castellsagué, Paula |e col·laboradora | ||
| 710 | |a Barcelona (Catalunya : Província). |b Àrea d'Igualtat i Sostenibilitat Social |e direcció i coordinació tècnica |9 55833 | ||
| 942 | |2 udc |c ARXIU |n 1 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 BIB1110 |7 1 |9 96378 |a Arxiu |b Arxiu |d 2023-10-30 |l 0 |o Bib-1110 |p 28333 |r 2023-10-30 00:00:00 |w 2023-10-30 |y ARXIU | ||
| 999 | |c 128202 |d 128202 | ||